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蘇寧張近東：產(chǎn)需結(jié)合解決大學(xué)生就業(yè)

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日期：2012-03-11

張近東：調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)需協(xié)同，同步鼓勵(lì)大學(xué)生協(xié)同型創(chuàng)業(yè)，以多種途徑解決大學(xué)生就業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)難每年都是黨和政府關(guān)心的重大民生問(wèn)題之一，在今年全國(guó)“兩會(huì)”上，這個(gè)問(wèn)題再次成為“兩會(huì)”代表、委員們熱議的焦點(diǎn)。兩會(huì)期間，蘇寧電器董事長(zhǎng)張近東向政府建言，調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)需協(xié)同，同步鼓勵(lì)大學(xué)生協(xié)同型創(chuàng)業(yè)，以多種途徑解決大學(xué)生就業(yè)。
調(diào)整高教結(jié)構(gòu) 明確大學(xué)生定位
中國(guó)社科院2012年《社會(huì)藍(lán)皮書》的數(shù)據(jù)指出：2012年全國(guó)普通高校畢業(yè)生680萬(wàn)人，預(yù)計(jì)100萬(wàn)以上大學(xué)生難以找到工作。在大學(xué)生就業(yè)難的背后是教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)需求間的突出矛盾，在我國(guó)的就業(yè)需求中，非常缺乏技能型人才。張近東指出，在我國(guó)，專業(yè)化、實(shí)用型人才是高校對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)略支點(diǎn)，也應(yīng)該是解決大學(xué)生就業(yè)的主要途徑。
張近東認(rèn)為，解決這種結(jié)構(gòu)性矛盾，需首先明確對(duì)不同階段高校的定位，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，以培育更適應(yīng)社會(huì)需求的大學(xué)生。他建議教育要貼近產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，高職大專教育主要培養(yǎng)“技能型”人才，培育產(chǎn)業(yè)藍(lán)領(lǐng)的技術(shù)骨干;本科教育主要培養(yǎng)“知識(shí)轉(zhuǎn)化型”人才，培育成為產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)型人才隊(duì)伍;研究生教育主要培養(yǎng)“科技型”人才，培育參與國(guó)際高科技競(jìng)爭(zhēng)的主力軍。
升級(jí)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)結(jié)構(gòu) 鼓勵(lì)大學(xué)生協(xié)同型創(chuàng)業(yè)
學(xué)校是人才輸出的重要機(jī)構(gòu)，而企業(yè)是就業(yè)的大市場(chǎng)，在進(jìn)行教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，張近東建議同步進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級(jí)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)與需的內(nèi)在協(xié)同。在政府層面，他建議從政策上進(jìn)行大力的支持和引導(dǎo)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，給予企業(yè)投資政策、稅收政策和金融政策等扶持，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的龍頭型企業(yè)，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，成為解決大學(xué)生就業(yè)的主動(dòng)力。
據(jù)了解，許多企業(yè)更傾向有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人才，從側(cè)面導(dǎo)致了應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難。張近東建議，企業(yè)為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地，增加相應(yīng)的崗位培訓(xùn)費(fèi)用，縮短大學(xué)生的適應(yīng)期。同時(shí)政府可出臺(tái)就業(yè)培訓(xùn)相配套的政策，鼓勵(lì)就業(yè)崗前培訓(xùn)，從政策層面開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新格局。
張近東認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可借助社會(huì)各類資源共同創(chuàng)業(yè)，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。他鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行多樣化、低風(fēng)險(xiǎn)、協(xié)同型的創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融入產(chǎn)業(yè)鏈和企業(yè)集群，將科技發(fā)明專利、實(shí)用專利進(jìn)行“市場(chǎng)化創(chuàng)業(yè)”，將專利轉(zhuǎn)換為企業(yè)的股份。大學(xué)生也可進(jìn)入企業(yè)的技術(shù)崗位或管理層，與企業(yè)一同創(chuàng)業(yè)，規(guī)避單獨(dú)創(chuàng)業(yè)的諸多困難和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與資本的有機(jī)結(jié)合與合伙制創(chuàng)業(yè)。